zephyr（和风）：希腊神话中的西风之神泽费罗斯
希腊神话中，星空之神阿斯特赖俄斯与黎明女神厄俄斯结合，生下了各种各样的星神以及四方风神，这些风神分别为：东风之神埃俄罗斯（Aeolus）、西风之神泽费罗斯（Zephyrus）、南风之神诺特斯（Notus）和北风之神博瑞阿斯（Boreas）。
据传说，西风神泽费罗斯和光明神阿波罗同时爱上了一个美男子海辛瑟斯，但海辛瑟斯只 与阿波罗亲近，让西风神十分嫉妒。有一次，阿波罗和海辛瑟斯在一起掷铁饼，西风神暗中刮起西风，使阿波罗掷出的铁饼砸在海辛瑟斯的头上。海辛瑟斯伤重而 亡，阿波罗伤痛不已，就将爱人的尸体变成了一株风信子。
泽费罗斯还爱上了仙女克罗丽丝，在她身后紧追不舍。克罗丽丝拼命奔跑，但最终没能逃 脱，被泽费罗斯揽入怀中，从口中溢出美丽的鲜花，大地上也鲜花盛开。从此后克罗丽丝成为掌管鲜花、青春和欢乐的女神。克罗丽丝最后嫁给了泽费罗斯。结婚以 后，泽费罗斯送给她一座满是奇花异草的园子。春天到来的时候，克罗丽丝和泽费罗斯亲密地手挽着手在园子里漫步，他们一路上走过的地方百花齐放,绚丽动人。
由于在希腊，春季吹西风，所以西风就是春风。因此，从西风神泽费罗斯的名字Zephyrus中衍生出了表示“春风、和风”的英语单词zephyr。
该词的英语词源请访问趣词词源英文版：zephyr 词源，zephyr 含义。
sapphist（女同性恋）：古希腊女同性恋诗人萨福的名字
英语单词sapphist(女同性恋)一词来自古希腊时期的著名女诗人萨福（Sappho）的名字。萨福是公元前7世纪希腊著名女抒情诗人，出生于希腊岛屿Lesbos。她的父亲喜好诗歌，在父亲的熏陶下，萨福也迷上了吟诗写作。
在罗德斯岛，萨福建立了一所女子学校，专门教导女孩子们写作诗歌。当时有不少少女慕名而来，拜在她门下。萨福以护花者的爱恋心情培育她们，同时也像母亲一样呵护她们成长，心中的诗情在朝夕相处中转化为深深的爱恋，使她与女弟子们在那片芬芳之地上绽放出艳丽的同性之爱的花朵。萨福为这些少女写下了许多动人的情诗和婚歌，她的许多诗篇都是对女弟子学成离别或嫁为人妇时表达相思之情的赠诗。古希腊人对同性之间的爱情抱有很大的宽容之心，所以这些带有强烈同性恋情感的诗歌不但没有遭禁，反而广为传颂。
萨福是一位创造出了自己特有诗体的抒情诗人，这种诗体被称作“萨福体”。古希腊人十分称赞她，说男诗人有荷马，女诗人有萨福，柏拉图曾誉之为“第十位缪斯”。她的诗对古罗马抒情诗人卡图卢斯、贺拉斯的创作产生过不小影响，后来在欧洲一直受到推崇。萨福留有诗歌九卷之多，但目前仅存一首完整的诗章，其余均为残篇断简。
从19世纪末开始，萨福成为了女同性恋的代名词，也被近现代女性主义者和女同性恋者奉为鼻祖。她的名字也成了女同性恋的代名词，产生了sapphist、sapphism等单词。
sapphist：[ˈsɒfɪst] n.女同性恋
sapphism：['sæfizəm] n.女同性恋行为，女同性恋主义
bathetic：无痛呻吟的
发音释义：[bə'θetɪk] adj.无病呻吟的；假作悲伤的；庸俗；突降法的
结构分析：bathetic = bath（无病呻吟）+etic（形容词后缀）→无病呻吟的
词源解释：bath←bathos（突降法；无病呻吟、故作感伤）
在修辞学中有一个修辞手法叫做pathos，字面意思是“感伤”，指利用各种哀怨动人的句子层层递进地打动人，也就是我们常说的“煽情”。英语单词pathetic（可怜的、感伤的）就是pathos的形容词。后来，英国诗人亚历山大·蒲柏根据pathos杜撰了bathos（突降法）一词，指从崇高、庄严的情境突然下降至普通甚至庸俗的情境，从而产生一种幽默效果。单词bathos来自希腊语bathos（深度），因此被译为“突降法”。它是对pathos（感伤）的讽刺，因此含有“无病呻吟、故作感伤”之意。英语单词bathetic就是人们模仿pathetic的构词方式，从bathos衍生出来的，表示“无病呻吟的、故作感伤的、庸俗的”，还可以表示“突降法的”。
助记窍门： bathetic→pathetic一词的贬义用法→无病呻吟的、假装可怜的
winsome：楚楚动人的
来自win的古义，收获，愉悦，享受，引申词义迷人的，楚楚动人的。
May Day：五朔节，五一劳动节
1.五朔节，欧洲传统民间节日，欢庆春天的来临，在每年的5月1日举行。
2.五一劳动节，劳动人民的节日，纪念1886年5月1日的美国芝加哥工人罢工运动，但是在美国没有这个节日。
mortgagee：抵押权人
来自mortgage,按揭，抵押，-ee,被施动人。
mortgagor：抵押人
来自mortgage,按揭，抵押，-er,主施动人。
hobo：流动工人，季节工人
这是一个美语用词，意思是“流动工人”或“季节工人”，它不同于tramp，也有别于bum。tramp指四处游荡，靠乞食和杂工度日的流浪汉，而bum指既不爱旅行又不从事劳动，整日喝得醉醺醺的无业游民，hobo则往往暗含喜爱旅行，随季节辗转各地，基本不带什么贬义。
关于hobo的来历，众说不一。主要的说法有三种。一种说法是，它源出流浪汉之间一度通用的问候语‘Ho! Beau’。ho乃hi之异体形式，而beau源于法话，土腔常作bo，有guy（伙计）或dandy（花花公子）之意。这似乎是最流行的一种解释。另一种说法认为，hobo系homeward bound Civil Warveterans（南北战争期间返回家园的老兵）头两个词的首部缩
合而成。第三种说法认为，hobo系hoe boy（从事农活的流动人员）二词首部构成的缩合词。 hobo是大约1889年在美国太平洋西北海岸作为一个俚语词首次被收录而进入英语的。
braille：盲文
当今国际上通用的6凸点组合编码盲字体系是法国盲童学校教师布莱叶（Louis Braille，1809 - 1852）于1824年创制的，故汉译常作“布幕叶苜字”或“布莱叶点字法”。意指“盲文”的英语单词braille即源出此人姓氏。
布莱叶在年仅三岁时就已双目失明，以后被送进一所乡村学校。那时盲人是以触摸编成字母状的细枝条来识别和学习字母的。小布莱叶求知欲强，他觉得用这种方法学起来既费事，效果也甚微，所以很感苦闷。1 1岁获奖学盒，人巴黎国立盲童学校学习。当时有位名叫巴比埃( Charles Barbier)的法国上尉设计了一套白凸点和凸划组成的信息符号体系，专|1）用于夜间作战传达命令，如用一个凸点表示前进，两个凸点表示撤退，士兵们在黑暗中用手一摸即能理解命令内容。这套符号体系在盲童学校展览以后，激发了布莱叶的想象力。他对该体系作_r简化和改进，刨制r一套适合盲人之用的6凸点组合编码盲字体系。这时他年仅15岁。两年后他开始在该校任教。这种盲字体系很快就为盲人学生所接受，此后经他修改又用于乐谱。然而，直到布莱叶死后两年，即1854年这种盲字体系才被该校正式采用。据传，一位风琴手在歌舞厅演出时对听众说，她的一切都归功于布莱叶。她动人的故事使布莱叶刨制的盲字体系最终获得普遍承认。后人为了纪念这位盲人发明家把他创铷的盲字体系直接用其姓氏命名为hraille，把盲文也称为braille。 19世纪50年代该词始用于英语。除英语外，还有许多其他语言，如德语、西班牙语等都直接把该词借用了过去，braille成了一个国际词语。
trainee：受训者
train,训练，-ee,表被动人。
trainer：训练者
train,训练，-er,表施动人。
halcyon days：太平岁月；美好时光
源自美丽动人的希腊神话故事。风神之女海尔赛妮（Halcyone）和黎明女神之子刻宇克斯（Ceyx）是一对恩爱夫妻。在丈夫出海远行之后，她每天伫立岸边，凝视大海，祈盼丈夫能早日平安归来。一天夜里睡梦之神摩尔甫斯（Morpheus）托梦给她，向她传递了她丈夫已遭海难的噩耗。次日，她一早走到了海边，果然望见海里漂浮着丈夫的尸体。她悲痛欲绝，纵身跳入海中。主神宙斯为其深爱所感动，将他们双双化作翠鸟，让他们能长相厮守，比翼双飞。因此翠鸟就叫做halcyon，它源于希腊语（h）alkuon，义同kingfisher（翠鸟）。以后每当翠鸟在海上筑巢产卵，即每年冬至前7天和后7天的两个星期，大海总是风平浪静。据说这是因风神眷顾女儿平息了风浪的缘故。人们称这段风平浪静的“平安时期”为halcyon days。
-er：英语后缀
表施动人和物。见：
teacher:老师。
interviewer:面试者。
-ing：英语后缀
构成动词的现在分词，通常用做形容词。见：
arresting:吸引人的。
stirring:打动人的。
bathos（突降法）：对感伤煽情的讽刺
在修辞学中有一个修辞手法叫做pathos，字面意思是“感伤”，指利用各种哀怨动人的句子层层递进地打动人，也就是我们常说的“煽情”。英语单词pathetic（可怜的、感伤的）就是pathos的形容词。后来，英国诗人亚历山大•蒲柏根据pathos杜撰了bathos（突降法）一词，指从崇高、庄严的情境突然下降至普通甚至庸俗的情境，从而产生一种幽默效果。单词bathos来自希腊语bathos（深度），因此被译为“突降法”。它是对pathos（感伤）的讽刺，因此含有“无病呻吟、故作感伤”之意。英语单词bathetic是人们模仿pathetic的构词方式从bathos衍生出来的形容词，表示“无病呻吟的、故作感伤的、庸俗的”，还可以表示“突降法的”。
bathos：['beɪθɒs] n.突降法，矫揉造作，无病呻吟
bathetic：[bə'θetɪk] adj.突降法的，矫揉造作的，无病呻吟的
pathos：['peɪθɒs] n.感伤，悲怅，哀怨动人的词句
pathetic：[pə'θetɪk] adj.可怜的，感伤的，悲哀的
trainee：受训者
train,训练，-ee,表被动人。
trainer：训练者
train,训练，-er,表施动人。
winsome：楚楚动人的
来自 win 的古义，收获，愉悦，享受，引申词义迷人的，楚楚动人的。